习近平总书记指出：要用好课堂教学这个主渠道，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。这里我从思政课教师要守好一段渠，种好责任田的角度，谈一下自己的体会。
一、守好课堂渠，种好思想田
三尺讲台，不仅传播真理，更塑造灵魂。让枯燥的思政课“活”起来、“动”起来、“实”起来，使课堂成为立德树人的重要渠道，是我校所有思政课老师的不懈追求。在教学中我们因事而化、因时而进、因势而新，把握大学生成长规律，科学确定教学内容，创新课堂教学方式和手段。在教学中我坚持以问题为导向，为学生解疑释惑，注重思想和价值的引领，包括引导学生要恪守职业道德，勇于担当药学使命。在教学内容上注重理论性和实践性相统一，充分发挥学生学习的主体地位，十几年来我们一直坚持的实践教学方法“课前分享”深受学生的欢迎和喜爱，提升了思政课教学的亲和力和针对性，增强了学生学习思政课的获得感，使学生树立了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。通过多年的教学，使我悟出这样一个道理：每一节课的质量直接影响学生生命的质量。每一个学生的生命都是值得敬畏的，上课就是用生命在歌唱。就是用我们的生命来影响他们、感染他们，让他们爱父母、爱老师、爱学校，爱祖国，让他们懂得做人的道理。
二、守好育人渠，种好成长田
“教”而不“育”非教育。“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。“以树人为核心，以立德为根本”一直是我们每位老师的使命和初心。在多年的教学工作中，我同各位老师一样一直言传身教，努力成为大学生的良师益友，作他们成长成才的引路人。在课堂之外，我经常通过微信、QQ与学生互动，关注他们的思想动态，解决他们在学习、生活中的困惑。很多考研、出国的同学经常会找我咨询，我都会给予耐心的指导。我曾教过的一名学生，小时候家里非常困难，对贫穷的艰辛和读书的重要深有体悟，所以上大学后非常热心公益，每次寒暑假都去凉山彝族地区支教，我经常与他沟通交流，支持他并多次给他和贫困山区的孩子们捐助。教育是精细活，是耕耘，是付出，是大爱无言，是润物无声。正如习近平总书记指出：好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，甘当人梯，甘当铺路石，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。
三、守好舆论渠，种好宣讲田
服务学校和社会是教师的义务。作为一名思政课教师我能够发挥专业特长，积极承担党的理论宣讲工作。我经常利用大量业余时间，查找资料，组织讲稿，多次为我校青年马克思主义者培养工程，各个学院的党员学生干部做理论宣讲，为我校多个部门的党员教师和大学生作十九大精神解读辅导报告，受到教职工和学生的好评。我还积极承担了社会的宣讲工作，担任沈河区南塔社区宣讲员，市社科联和团市委雷锋精神宣讲团成员，多次到中小学、到社区为学生和居民宣讲。
记得有位教育家说过这样的话：假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师这个太阳底下最光辉的职业！这句话道出了我的心声，老师，这个称谓不仅意味着职业素养，更代表了一种爱、责任、价值。我会把教师这一职业当作一生的事业去追求。